Procédure de sélection

Les groupes de travail et les organisations des pays africains concernés par le projet organisent le concours bénévolement, en règle générale en coopération avec l’inspection pédagogique locale.

On définit tout d’abord le secteur dont les écoles primaires doivent être invitées à participer au concours.

Toutes les écoles qui souhaitent participer remplissent un questionnaire pouvant comporter les aspects suivants :

Succès pédagogiques de l‘école
Coopération entre professeurs, parents et élèves
Pourcentage des filles au sein de l’école
Intégration des handicapés
Promotion des langues locales
Aspects écologiques de l’enseignement
Formation aux travaux pratiques tels que le jardinage, l’élevage et l’artisanat
Ordre et propreté de l’ensemble de l’établissement scolaire
Activités extrascolaires

Au cours d’une procédure qui s’effectuera éventuellement en plusieurs étapes, un petit groupe d’écoles sera sélectionné parmi lesquelles le jury désignera le vainqueur. Auparavant, une visite de chacune de ces écoles aura lieu, sans préavis, afin de vérifier les renseignements fournis par les questionnaires. Par ailleurs les écoles arrivées en finale devront indiquer à quoi elles entendent consacrer l’argent du prix en cas de victoire.

L’école remportant le concours recevra un prix d’un montant de 1500 euros ainsi qu’un document officiel et une plaquette de métal.

La cérémonie de remise du prix devra être une fête à laquelle participera l’école toute entière, avec le plus grand nombre possible de personnalités politiques.

Voire comme exemple: Cérémonie à Mozambique, 2007.

Questionnaire

(Example / Exemple / Beispiel)

MAKARANTA PRIZE

RATING EXERCISE

Name of the rating person :

Name of the school :

Description Notation

I. School Information (20 points)

Total percentage of girls

- < 33 % 0

- 33 to 49% 1

- 50 to 55% 3

- > 56% 4

2. Survival rate for girls from P1 to P6 2

(5% fluctuation)

3. Increase of % of girls from P1 to P6 1

4. Difference of overall figures from P6 to P7 2

5. Survival rate for overall figures fr P1 to P6 1

6. Number of orphans

- 25% > 8

- 24% - 15% 6

- 14% - 10% 4

- 9% - 5% 2

- 4 % - 1% 1

7. Number of teachers Male…. F…. 1

8. Posts filled….. Vacant…..(5% fluctuation) 1

Total Notation I :…

II. School Facilities (10 points)

1. Number of toilets

- Teachers….. Boys ….. Girls …. 1+1+1

2. Water point 1

3. Housing

- Headteacher….. Teachers ….. 1+1

4. Sports ground 2

5. School garden 2

Total Notation II :

III. School Operations (26)

1. School library/bookstore Yes…. No …. 1

2. Study room/corner Yes … No 1

3. Are books lent out to students Yes…No…. 1

4. Can students take books home Yes…No…. 1

5. Are books used in the classroom

- Always ….. Sometimes ….. Never …. 2 + 1 + 0

6. Does the school provide lunch to students

Yes …..No…. 1

7. Do parents provide a school lunch

Yes…. No …. 1

8. List of sports activities 5

9. List of cultural activities 5

10. List of gardening /production activities 5

11. Subjective points (optional) 2

Total Notation III : ….

IV. Community Relations ( 14 points)

1. Regular meetings of the School Management

Yes …. No …… 1

2. When the last meeting ….. 2

3. Parents/teachers Association

Yes …. No …. 1

4. Regular meetings parents representative/

school administration

Yes …..No …. 1

5. When the last meeting 2

6. Parents involvement in school activities

List of activities parents undertook last year 2 + 2 + 2

7. Visit of the school inspector 1

Total Notation IV : …..

V. School Performance (15 points)

1. Number of children who took PLE last year

Male …… Female …… 2(female)

2. How many children passed

Division 1 : > / = 15% 6

3. How many children passed

Division 1 : < 15 >1 4

4. How many children passed

Division 2 3

5. How many children passed

Division 3 1

Total Notation V : ….

VI. School Vision ( 16 points)

1. List of recent initiatives taken to improve school life 5

2. List of particular achievements which make the school

a suitable candidate for the Makaranta prize 5

3. Subjective points (optional) 6

Total Notation VI : ….